讓愛在關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作中(zhōng)延伸

—記退休幹部程作華關愛青少年成長進步的幾件事

程作華同志(zhì)，1946年出生(shēng)，1968年入征,1987年團職幹部轉業，2006年在峄城區委宣傳部副部長崗位退休。在區委宣傳部工(gōng)作十多年期間，一(yī)直是區關工(gōng)委成員(yuán)。近三十年來，對關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作用情、用心、用力，愛心一(yī)直在青少年教育中(zhōng)延伸。2013年被棗莊市關工(gōng)委評爲“全市創建‘五好’基層關工(gōng)委先進工(gōng)作者”，他所領導的棗莊市榴園文化研究會被峄城區關工(gōng)委評爲“全區創建‘五好’基層關工(gōng)委先進集體(tǐ)”。

他是一(yī)名關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作的熱心者，

用愛心傾情下(xià)一(yī)代

    程作華同志(zhì)任宣傳部副部長期間，主要分(fēn)管思想理論教育、黨員(yuán)教育等工(gōng)作，多年兼任區普法辦公室主任，本職工(gōng)作與關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作相同、相近。他常說，青少年是祖國的未來，青少年能否健康成長事關國家、民族的長遠發展，事關黨的事業後繼有人、代代相傳，做好關心下(xià)一(yī)代的工(gōng)作是宣傳教育工(gōng)作者的神聖職責。他結合本職工(gōng)作，着眼青少年實際，積極開(kāi)展理論教育、普法宣傳、黨的知(zhī)識競賽、歌詠比賽、幫助失足青少年、扶助困難學生(shēng)、“美在家庭”、評選學雷鋒标兵、創建文明學校、青年文明号等多種形式的有益于青少年成長進步的教育活動。他把一(yī)中(zhōng)、二十八中(zhōng)、實驗小(xiǎo)學作爲自己抓德育工(gōng)作的聯系點，每年爲這些學校師生(shēng)講1-2次德育課。由于成績突出，先後被山東省委宣傳部評爲“宣傳教育先進工(gōng)作者”，被棗莊市委宣傳部評爲“十佳理論工(gōng)作者”、“德育教育先進工(gōng)作者”，被峄城區關工(gōng)委評爲“關心下(xià)一(yī)代先進工(gōng)作者”。1998年，組織安排程作華内退，區關工(gōng)委特邀他到區關工(gōng)委辦公室，協助抓關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作。工(gōng)作崗位變換後，他把主要精力放(fàng)在青少年教育上。根據當時社會上青少年犯罪增多的實際，他帶領辦公室的同志(zhì)，利用兩個多月的時間，采取召開(kāi)座談會、家庭走訪、個别交談、問卷調查等方法，深入到3個機關、4個鄉鎮、6所中(zhōng)小(xiǎo)學、3個企事業單位，對全區青少年思想道德教育的情況進行了一(yī)次全面調查。在調查的基礎上，圍繞青少年思想道德現狀、發展趨勢特點、對策建議三個方面寫出了《關于當前青少年思想道德教育問題的報告》。報告報送到區、市關工(gōng)委後，引起了領導的高度重視，市關工(gōng)委領導在報告上簽字肯定。區關工(gōng)委将此報告轉發至基層黨委、關工(gōng)委參閱。

他是國學思想傳播者，

用孝文化啓迪青少年學會感恩

多年宣傳教育、文化工(gōng)作的需要，程作華同志(zhì)養成了愛學習、愛讀書(shū)的習慣。退休後，他認真通讀了《論語》、《大(dà)學》、《中(zhōng)庸》、《增廣賢文》、《千字文》、《弟(dì)子規》等書(shū)籍，覺得這些國學思想，特别是其中(zhōng)的孝道文化，是中(zhōng)華民族的優秀傳統文化，應該向廣大(dà)青少年傳播，讓其發揚光大(dà)。于是主動向有關領導建議，由自己當教員(yuán)，爲青少年進行一(yī)次孝道文化宣講教育。爲搞好輔導講課，他根據國學思想、古代“二十四孝”故事、新時期“二十四孝”要求，編寫了《孝道文化宣講教材》，教材分(fēn)孝道文化概念内涵、弘揚孝道文化的意義、老一(yī)輩無産階級革命家孝敬父母的事迹、古今講求孝道典型事例、新時期弘揚孝道文化應解決的問題等5部分(fēn)。他先後到6所中(zhōng)小(xiǎo)學、2家企業、1個社區進行面對面宣講，受教育者達3000多人次。爲使青少年拓寬對孝文化的理解，重點從4個方面啓迪學會感恩：一(yī)是用“羊羔跪母、烏鴉反哺”的品德，啓迪感恩父母。二是用國家建設取得的輝煌成就，啓迪感恩黨、感恩祖國。三是用社會上扶貧救困、見義勇爲的先進事迹，啓迪感恩社會。四是用優秀學子、先模人物(wù)取得的成就，啓迪感恩老師、感恩領導。在進學校對青少年學生(shēng)宣講時，還着眼學生(shēng)的實際，每堂課後還給學生(shēng)布置思考題，要求做到“五個一(yī)”：會講一(yī)個孝道故事，寫一(yī)篇心得體(tǐ)會，向父母做一(yī)次思想彙報、說聲“謝謝”，幫困難學生(shēng)解決一(yī)個困難，爲社會做一(yī)件好事。由于貼近實際、方法得當，教育收到了良好效果。一(yī)位二十八中(zhōng)的校領導贊揚說：“過去(qù)我(wǒ)(wǒ)聽(tīng)過你給黨員(yuán)幹部上的黨課，至今印象很深。沒想到你還會給學生(shēng)當老師”。

程作華同志(zhì)退休後，在棗莊市榴園文化研究會、棗莊市演講朗誦學會、峄城區孝文化研究會、峄城區婚慶禮儀協會等多個社會團體(tǐ)兼職。他利用與青少年接觸的機會适時傳播國學思想。比如，他擔任婚慶禮儀協會名譽會長，曾爲3對新婚夫婦主持婚禮，爲15對新婚夫婦當證婚人，爲5家喜事作新婚賀詞。每次講話(huà)都對新郎、新娘提出孝敬父母、關愛長輩、忠誠祖國、回報社會的要求，讓他們在莊嚴神聖的場合接受難忘的孝文化的教育，使每次婚禮成爲一(yī)堂國學思想教育課。

他是一(yī)名親情傳播者，

用知(zhī)識輔導大(dà)中(zhōng)專畢業生(shēng)就業

近幾年，随着改革開(kāi)放(fàng)的深入發展，大(dà)中(zhōng)專畢業生(shēng)面對就業難的實際，出現報考公務員(yuán)熱。程作華同志(zhì)覺得，就業是個民生(shēng)問題，幫助青年學生(shēng)找到就業門路是一(yī)個老幹部的一(yī)份責任，也是關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作的範圍。他想到自己曾參加過大(dà)專、本科自修大(dà)學學習，有一(yī)定的理論基礎和工(gōng)作實踐經驗，不妨把知(zhī)識傳給他們，于是免費(fèi)辦起了“公務員(yuán)面試輔導班”，先後爲243名學生(shēng)進行義務輔導，共有54人被選錄爲各級公務員(yuán)和事業單位工(gōng)作者，其中(zhōng)國家級5人，省級10人，市級12人，縣（區）級17人，鄉（鎮）級10人。爲搞好輔導，本着先當學生(shēng)後當先生(shēng)的原則，他認真學習黨的路線方針政策，每天堅持看報、看電(diàn)視、聽(tīng)廣播，自費(fèi)購買了國家和不同省份出版的面試輔導教材，進行閱讀和分(fēn)析對比。在自己學習的基礎上，自編了“九大(dà)類型面試題輔導教材”。在面試輔導中(zhōng)，做到：不論人多人少，一(yī)樣用心；不論熟人介紹還是慕名找來，一(yī)樣接受；不論接受能力好差，一(yī)樣耐心幫助。一(yī)位台兒莊籍叫劉堯的素不相識的男性考生(shēng)，在日本留學回來後在青島一(yī)家外(wài)企工(gōng)作，爲了照顧家庭，報考了蒼山縣一(yī)個機關的公務員(yuán)崗位，他通過台兒莊一(yī)個親戚找到了程作華，程作華爲幫助他集中(zhōng)精力學習，在峄城爲劉堯安排住處，除白(bái)天在辦公室輔導外(wài)，晚上還深入到劉堯的住處個别輔導，經過4天的輔導，使劉堯被報考單位考錄。還有一(yī)名考生(shēng)，是同事的孩子，在學校學的是音樂專業，報考公務員(yuán)兩次都因面試成績差未過關，失去(qù)了信心。程作華得知(zhī)後，主動到他家進行多次輔導，答題水平提高很快，最終被一(yī)家事業單位錄用。接受過程作華輔導的考生(shēng)，對他的熱情幫助和辛勤付出十分(fēn)感謝，有的要按商(shāng)業培訓班标準交納學費(fèi)，有的送給購物(wù)卡，有的送給現金，都被一(yī)一(yī)謝絕。

他是一(yī)名社會問題的細心觀察者，

用“筆”幫助教育思想行爲偏頗青少年

    當前，社會熱點、難點問題不斷出現，一(yī)些理論和現實問題使一(yī)些青少年認識模糊，是非不清，思想偏頗，行爲失範。爲給青少年成長注入正能量，程作華同志(zhì)經常把自己觀察到、帶有普遍性的問題進行分(fēn)析研究，利用自己管過理論教育，搞過通訊報道的優勢，動筆撰寫文章寄到報紙(zhǐ)、雜(zá)志(zhì)等大(dà)衆媒體(tǐ)發表，向社會上廣大(dà)青少年進行教育。退休後，他寫出許多有針對性的文章，20多篇被媒體(tǐ)采用。如，針對一(yī)些青年人對改革開(kāi)放(fàng)不理解，“端起碗吃肉，放(fàng)下(xià)筷子罵娘”的問題，寫出了“要與北(běi)京時間對表”的言論；針對一(yī)些青年盲目追星，誤把科學家當歌星的問題，撰寫了“雷鋒，我(wǒ)(wǒ)心中(zhōng)的明星”的朗誦長詩；針對一(yī)些青少年學雷鋒圖形式，“三月來四月走”的問題，撰寫了“給雷鋒安個常住戶口”的評論；針對一(yī)些青少年在旅遊、公共場所亂寫亂畫，摘花損物(wù)的問題，撰寫了“要做一(yī)個文明公民”的言論稿。2013年8月，程作華在一(yī)個飯店(diàn)就餐，看到七八個青年學生(shēng)聚餐結束後，飯菜剩下(xià)一(yī)大(dà)半，便主動上前勸告他們将剩下(xià)的菜飯打包帶走，這些孩子愉快接受了建議。事後，他針對這件事聯想到中(zhōng)國人在德國餐館吃飯因浪費(fèi)被罰50馬克的報道，寫了一(yī)篇“由50馬克罰款想到”的言論。這些文章在媒體(tǐ)發表後，在社會廣大(dà)青少年中(zhōng)引起了積極反響。

“人生(shēng)難得老來忙，多爲社會獻餘熱”。這是程作華的人生(shēng)諾言，也是他退休後工(gōng)作生(shēng)活的真實寫照。